私家版 キーワード辞典 [ 第3.5版 ]

初版登録日 97/03/16  更新日 17/07/08


 はじめに(14/7/18)

 最近の追加&更新項目。以降、追加、更新、復活予定。
 プログラミング的思考 (17/7/8)  BYODとCOPE (17/7/8)  教育の為だから (17/6/30)
 シンキングツール (17/6/27)  思考の制御 (17/6/22)  アンプラグド (17/6/20)  逆ポーランド記法 (17/6/20)
 成功体験(17/5/8)


助手が見て来た教育現場 Part.1

 チョーク&トーク(15/2/22Up)  アクティブラーニング(17/01/31UP)  アンプラグド (17/6/20)
 思考の制御 (17/6/22)  シンキングツール (17/6/27)

 リーダーシップ(17/02/4)  達成感(16/6/27)  成功体験(17/5/8)

 リンゴが落ちると -基礎知識と思考-(14/1/21)  思考無き知識(16/8/28)

 ファシリテータ (03/8/24)
 エラーを出すということ(12/8/13)  何故、間違いかということ(12/8/13)  思考の出し入れということ(12/8/13)

 デジタルネイティブなだけでは(11/6/20)  算盤・電卓・コンピュータ(16/9/21)
 ドリルと穴の話 -ツールと目的-(13/11/14)  BYODとCOPE (17/7/8)  タブレット(16/6/8up)




情報処理

 基数変換(08/12/5)  n進法 (11/9/21UP)  二進法 a+(-b)の話(11/10/7UP)
 アナログをデジタルにする話(11/12/9UP)

 半導体(14/6/12)  論理回路(14/8/12)

 ビットマップ いろいろ(13/10/7)  dpi(16/5/7)  色いろいろ (09/3/8)

 半角文字・全角文字(11/11/1)  ハミングコード(08/12/5)  10の3乗と2の10乗(13/9/26)  Byte(13/10/2)

 COMET2/CASL2で見る幾つかのハードウェアの基礎用語(12/6/13UP)
 シリアルバス・パラレルバス(98/08/24)

 クロック周波数とキャッシュメモリに関する大雑把な話 (09/1/29)



 共通鍵暗号方式(09/2/7)  公開鍵暗号方式(09/2/7)  ○○署名(09/2/7)

 関係DBの第1正規化が本によって違うワケ(12/1/8UP)

 クラウドコンピューティング(12/1/30)
 フェイルセーフ/フェイルソフト/フォールトトレラント(14/7/19UP)  稼働率(09/2/7)

 PERT図 (09/1/29)  待ち行列(12/6/5UP)  インチキなサイコロ(12/3/21)  絵合わせゲーム(12/5/18)
 恐ろしく簡単な統計の用語(08/12/5)



 COUNTA関数(13/9/20)  INT関数(13/10/16)  SUMIF関数(14/3/9)



プログラミング

 プログラミング的思考 (17/7/8)

 現場の教諭に好都合な「プログラミング教育の目的」(16/10/6)  ハッカー (02/5/31UP)

 ◆データ型
 文字型(08/12/5UP)  浮動小数点型(12/6/9UP)

 ◆C言語で見るデータの構造
 変数とポインタ(13/4/27)  「値渡し」「参照渡し」(13/4/18)  配列(13/5/3)
 構造体(13/6/18Up)  自己参照構造体(13/6/9Up)  共用体(13/8/31)
 オブジェクト指向(13/12/21)  クラス(13/6/1Up)  クラスの継承(13/6/4Up)
 物凄く乱暴なデータ型とクラスの関係(14/11/30)

 ◆ 物凄く乱暴なJava
 データ型(14/11/30Up)  配列(14/11/30Up)  表示関係(14/11/30Up)
 基本的な演算子(14/11/30Up)  インクリメント・デクリメント演算子(16/11/18up)
 反復処理(16/10/14up)  分岐処理(16/10/14up)
 入出力関係(14/11/30Up)

 オブジェクト的な言葉(14/11/30Up)
 呼び出すクラス(16/10/14up)  呼び出されるクラス(16/10/14up)  クラスの配列(16/10/14up)
 サブクラスとオーバーライド(16/10/14up)  オーバーロード(14/11/30Up)
 開けゴマ! →  ポリモーフィズム(16/10/24up)  抽象クラス(16/10/25up)  インタフェース(16/10/25up)
 山手線! →  リスト構造(16/10/28up)

 フィボナッチ数列でみる9つの反復処理の例(16/11/29up)
 科学者とビーカーの水でみる9つのクラスとその配列の例(16/11/30up)


 ◆アルゴリズム
 ハノイの塔 (05/5/5)  データ圧縮(08/12/5)  逆ポーランド記法 (17/6/20)
 コップの果汁を入れ替える3つの方法(13/6/23Up)


 ◆補足
 Javaアプリ開発に関する幾つかのこと(15/2/13Up)




情報

 「IT」と「ICT」という言葉(14/5/3)  情報とデータ(13/7/15)  信憑性と信頼性(16/5/8)
 情報デザイン(12/3/1UP)  言葉と情報(08/12/5UP)  引用(17/01/24UP)
 グラフの目盛(16/6/1)

 ソース ロンダリング (09/3/8)  データマイニング -データを選択する、データに選択される-(12/3/13UP)
 個人情報(13/3/23)
 ロゴを使うということ(12/8/12UP)  避難訓練 -PDCA-(08/12/5)




助手が見て来た教育現場 Part.2

 教育の為なら (17/6/30)
 検定試験(08/12/5)  総合実践と商品開発(16/9/1)  人づくりという評価(13/2/19)

 ○○初!(11/9/25up)  高校生○○(14/11/1)  商品開発(14/11/19up)  ○○甲子園(16/4/2)
 プロジェクションマッピング(15/3/20)

 不都合が見つかるということ(12/7/27up)

 授業でのインターネット接続を矢鱈と主張する教諭の、長年の日常的な経験に因る特徴(15/10/10up)
 ワークライフバランス/ワークシェアリング(14/9/29up)  チームティーチング(13/5/20up)  臨時免許(13/10/3)
 パソコン実習室(15/5/8)  故障(13/2/23)  電算化と情報化(11/6/20)

 教諭の職業病(16/11/15)




 ネット構ってちゃんセンセイ(16/9/11)




 教育現場の「みんな仲良く」(14/12/10Up)
 価値観の多様化(14/12/13)  私、私達・我々、民意(14/5/31Up)



 作問(13/10/3)  成績の二極化(13/10/3)
 価値観(13/10/3)

 (高校の)同窓会という組織(16/3/22up)





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